FEDERACIÓ ACCAPPS

Taula Les TAC al servei de la inclusió a l’aula.(XVI Jornades en directe) - 11/11/2011

Descarrega aquesta ponencia en format MP3 (Audio)

Joaquim Fonoll, responsable de l'àmbit d'Inclusió Digital de l'Àrea de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement del DEpartament d'Ensenyament.

 Modera: Maria Moñino, vicepresidenta d'ACAPPS.

La tecnologia simplifica la feina per a tothom i millora l’autonomia de l’infant. Hi h nous tipus d’ajuda digital que donen aquesta autonomia i el nen pot accedir a l’aprenentatge.

El Departament d’Ensenyament fa el projecte 2.0 per posar ordinadors a l’aula. Aquest projecte ja preveu que hi ha alumnes amb necessitats educatives especials i s’ha previst, en cas dels alumnes sords, que rebin el so a l’audiòfon en les millores condicions possibles.

El projecte consisteix en tenir una escola 2.0. Quan es parla d'infants amb necessitats educatives especials pensem que s’ha d’incloure ‘alumne a l’aula i la tecnologia doni més prestacions els materials han de ser accessibles i la xarxa ens permet donar resposta a aquestes necessitats. A més la xarxa agrupa tots els professionals que treballen amb aquest alumne. També gaudim de noves eines, per exemple, hi ha eines a internet que et permeten subtitular els vídeos.

Si volem que les coses canviïn hem de fer les coses diferents. Tenim els recursos per fer-ho, només cal utilitzar-los.

Mercedes de Castro, membre de l'Equip d'Investigació de la Universidad Carlos III de Madrid.

El projecte APEINA vol facilitar l’àudio del professor amb subtítols en aquell moment i ajudar als alumnes que tenen dificultats d’expressar-se en fer preguntes amb un sistema de síntesis de veu. Els apunts de la classe queden a la disposició dels alumnes.

La tecnologia actual ens fa pensar que és possibe comptar amb transcripcions de qualitat amb una bona dicció.

Actualment la versió d’APEINTA vol que de manera centralitzada qualsevol persona podria accedir als subtítols. La principal novetat és l’ús de tot tipus de dispositius, com els tablets i els smartphones. es d’aquest dispositiu podries veure els subtítols de la classe d’una manera molt fàcil i en temps real.

La transcripció d’àudio a subtítols pot tenir alguna errada però l'edició posterior dels subtítols permetrà tenir uns apunts fidels al que s’ha dit a classe. El projecte es completa amb una plataforma que permet gestionar usuaris, corregir subtítols i els alumnes poden tornar a veure la classe.